start
X
1 2 3
欢迎访问勤师管理培训网
设为首页|收藏本站

7*24小时咨询热线:13301325569

7*24小时咨询热线:13301325569  010-86202756   QQ1958453602
总裁
培训
硕士
博士
短期
培训
内训
定制
企业中高层领导力培训课程
当前位置>企业中高层领导力培训课程
企业中高层领导力培训课程

学习费用:5600/人

学习地点:全 国

开课时间:2022-12-27

学习方式:3天

企业中高层领导力培训课程

 
领导艺术类、领导艺术类:领导力、领导艺术类:领导艺术
中高层经理,管理技能,领导力研修,中高层经理管理技能与领导力研修
背景与目标
课程背景
 
q 中高层管理者培训最常遇到的问题就是们面对大量的培训课程,如何选择对自己的能力提升影响最大的学习领域和学习专题;
 
q 随着管理职位提升,新的管理难题不断涌现,中高层管理者的能力挑战,已逐步从在一线时的“专业技术与技能”,到在中基层时的“专业管理能力”,演变为目前的“通用管理与领导力”。
 
q 然而,作为已经走向中高层的管理者,在以往的培训学习中一般已学过许多例如目标管理、管理沟通、团队管理等通用管理课程,但大多不系统、不连贯,从而使得许多管理者没能真正把握管理的真正脉络、思维、理念,管理能力提升较慢。
 
q 本课程主要定位在帮助中高层管理者,结合以往管理实践遇到过的难题,以及以往多年学习接触过的管理方法、管理工具、管理案例,对通用管理与领导力的各个专题领域进行系统性地梳理,建立起完善的知识与能力框架,从而进一步走向理念、心态、思维、智慧层面的感悟,达到管理能力与领导力的真正的提升。
 
q 田老师讲授通用管理技能与领导力系列课程已有近二十年的时间,经过二十年的不断培训、实践、思考,尤其是与学员的互动,在探索中不断完善和改进,现在已逐步形成较为系统的分别面向基层、中层、高层管理者的通用管理技能和领导力课程系列。
 
q 课堂上最吸引学员的是其角色心态修炼、互动研讨感悟、典型案例分析、精辟总结升华、实务操作演练相结合的培训形式,使得面临一系列管理问题困惑的学员产生豁然开朗、耳目一新的感觉。
 
 
课程目标
 
 
 
q 深刻理解中高层管理者的角色特征以及管理、领导的含义
 
q 系统性梳理管理、领导的深刻内涵、理念、思维
 
q 全方位认知中高层管理者所需的知识结构、能力结构
 
q 训练提升中高层管理者的几项较为重要的通用管理技能
 
q 重点研修中高层管理者所需要的几项较为重要的领导行为风格,塑造领导力
 
q 从而帮助中高层管理者在管理与领导能力方面的提升,从工具、方法、案例层面,上升到理念、心态、思维层面,塑造领导智慧。
 
 
适合人员概述
企业中高层管理者,中小型企业的总经理、副总经理、总监,各个部门经理、主管,以及其它中高层管理岗位上的管理者。
主要内容
 
第一部分  认识管理、角色定位、能力构建
 
模块一、认识管理
 
管理的基本含义
 
管理的基本要素
 
领导的基本含义
 
领导与管理的差异是什么?
 
管理行为特征与领导行为特征的比较
 
管理行为风格与领导行为风格的比较练习1-5
 
行为识别练习:一幅图激起千言万语
 
识别他们的行为特征倾向性
 
案例分析:分组研讨与分析
 
模块二、中层经理的角色定位
 
研讨与总结:图形视角的管理者角色特征
 
案例:管理者角色认知状况调查案例分析
 
案例研讨:一个部门总监的职业感悟
 
中层管理着的角色要求与个性特征分析
 
工具介绍与练习:经理人个性特征分析工具与练习
 
模块三、中层管理者应当拥有的知识与技能结构
 
中层管理者知识与技能结构框架构建的几种角度
 
案例分析:一家企业的管理者学习蓝图
 
管理技能提升学习框架
 
领导力提升学习框架
 
中层管理着学习提升的三维结构
 
课内测试:我需要提升哪方面管理能力:计划、沟通、团队、激励、控制…?
 
第二部分 通用管理技能提升专题研修
 
模块一、目标设定与目标管理
 
关于目标管理的基本认识:正面看法、负面担心,拨乱反正
 
如何设定有效目标
 
目标设定的SMART原则
 
练习与研讨:如何设定合适的工作目标
 
目标管理的主要内容
 
构建系统的目标管理框架
 
目标管理卡的运用以及工作成果评价
 
目标管理的步骤
 
推进目标管理须注意的问题
 
案例分析:目标控制工具运用
 
模块二、制定计划并推进落实
 
规划、计划、策划的比较及关联
 
制定战略与规划的基本思路和框架案例
 
如何基于战略和规划制定年度月度工作计划
 
计划制定的基本方法与步骤
 
部门工作计划需要关注哪些问题?
 
如何使得部门工作计划促进管理水平的不断提升
 
重点工具介绍1:发现与解决问题的基本方法
 
重点工具介绍2:计划制定的几种工具及其相互关系
 
计划制定案例分析
 
案例:大型工作计划制定案例分析
 
如何做好策划,并推进策划的有效落实
 
PDCA习惯与素养的修炼
 
工具与案例:如何在公司的日常管理中促进PDCA习惯的形成
 
模块三、管理好时间,提高工作效率
 
浪费时间的现象
 
练习:检查表中找差距
 
24种最有效的时间管理小工具
 
最典型的浪费时间的行为识别
 
浪费时间的三大杀手
 
节约时间的各类做法
 
练习:识别你的时间管理意识
 
几种不同的时间管理方法的比较
 
用四象限时间管理方法检验你的时间观
 
检测练习:您的时间安排顺序
 
研讨:不同时间管理思路带来的不同结果
 
练习:请您为他安排好一天的工作
 
管理者提高工作效率的技巧
 
管理者提高效率的10大原则
 
管理者提高效率的12种途径
 
模块四、推进管理沟通,协调各方关系
 
认识沟通:回顾与总结
 
沟通的基本原理与要素
 
研讨与练习:沟通无处不在
 
如何理解“管理就是沟通”
 
何谓“管理沟通”?
 
避免触犯沟通禁忌
 
管理沟通准备工作
 
案例研讨与工具介绍:沟通之前的准备与检查表
 
不同沟通形式下的沟通技巧训练
 
管理者看、听、说、问、身体语言技巧
 
如何做到对事不对人
 
描述性语言、评价性语言的识别
 
管理者的提问式管理
 
中层管理者内部沟通的几个方向:如何与上级、下级、同级沟通
 
接受命令、委派的注意点
 
案例分析:接受命令常见失误
 
下达命令常犯的错误与有效命令注意点
 
总结:下达命令常犯错误以及二维检查表
 
下达命令的几种口气和注意点
 
做好复命的注意点
 
研讨与练习:企业内不同类型沟通的应对策略
 
如何与不同性格的人进行沟通
 
如何与力量型、和平型、活泼型、完美型的人沟通
 
管理者的压力和情绪管理
 
压力和情绪的来源
 
如何管理自己的压力和情绪
 
沟通中的冲突处理策略和技巧
 
模块五、辅导培养下属,做教练式管理者
 
经理新角色:教练式管理者
 
认识教练、指导、辅导下属的工作方法
 
练习:哪些是好的指导行为?
 
教练式管理者的角色定位及其相关技能
 
案例:看他如何当教练
 
什么时候你需要对下属进行指导
 
有效指导下属的步骤与关键技能
 
指导下属的基本步骤
 
有效指导的标志
 
怎样提出问题、给出建设性的反馈
 
练习:避免指导中易犯的错误
 
模块六、高绩效团队的建设与管理
 
建立起对团队的共同认识基础
 
看图研讨:有团队与没有团队状况下的差别
 
团队建设的基本步骤
 
团队成员的角色认知
 
团队成员合作方式辅导
 
团队的运作与冲突处理
 
团队合作的核心理念塑造
 
如何培养下属的团队协作精神
 
案例研讨:几个团队成功的根本要素或失败的致命弱点
 
高绩效团队运作中的若干基本原理
 
研讨与总结:团队运作的基本原理
 
团队合作技巧训练
 
模块七、加强管理控制的方法和途径
 
管理控制的基本含义
 
练习:我的工作环境下遇到哪些管理控制的问题
 
控制不足与控制过渡的识别
 
管理控制的三个基本阶段
 
管理控制的相关工具
 
易于量化的控制目标如何控制
 
不易于量化的控制目标如何控制
 
日常工作环境下如何开展管理控制
 
日常工作环境下管理控制的各类工具和方法
 
如何通过制度、流程、标准开展管理控制
 
管理制度设计的基本原则
 
管理制度功能的不同定位
 
制度推进的各类方法
 
流程与标准设计的实践和案例
 
第三部分  领导力行为风格和工作方式培养
 
模块一、领导力核心素质的修炼
 
通过塑造与传播愿景和目标提升领导力
 
通过价值观塑造提升领导力
 
通过建立信任塑造领导力
 
通过培养责任感提升领导力
 
通过塑造文化提升领导力
 
案例与练习
 
模块二、几种典型的领导行为风格的塑造
 
支持型领导行为的培养
 
指导型领导行为的培养
 
参与型领导行为的培养
 

分享:
7*24小时咨询热线:13301325569   QQ号:1958453602   微信号:13301325569
在线报名

课程名称:

学员姓名:*

公司名称:

身份证号:

联系方式:*

电子邮件:

需求建议:

咨询电话
010-86202756
13301325569
咨询人:李老师   王老师
开班风采
证书样本
已参加单位人员